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高考试题分析主观题部分

时间:2016-12-31 15:00:00   作者:管理员    点击:0

 

材料解析题是一种考查学生理解能力、归纳能力和文字表达能力的综合考查题型。它具有“制作巧、容量大、灵活性和区分度强”的特点,它能够较好地反映考生的综合素质,因此它一直作为高考历史试卷的两大基本题型之一。虽然每年高考考查的具体内容不一样,我们也无法猜出高考的题目,但是我们可以研究高考每一种题型的解题思路,实际上这才是解决问题的突破口和关键所在。无论高考怎样出卷,如果我们认真地思考和总结,我们会发现解答历史材料解析题还是有章可循,有据可依的。在平时的考试中,我们发现许多学生在考试中无从下手,失分严重。那么,怎样才能解答好这一题型呢?

如何有效地利用题问和材料中的信息进行答题呢?我认为要把握以下几个方面的技巧:

第一,精摘抄。这是指有限制地摘抄题问或者材料,而不是不分青红皂白,全盘抄袭。照抄这一做法在评分细则中,已经明文规定是不给分或不给满分的。只有根据需要“对题问或材料作出改动的,可给满分”。为此,在使用材料时应该对材料进行精加工,有限制地提取材料中的有效信息,剔除无效信息。可以根据试题的要求,把符合题意的重点词句摘抄下来,适当地用副词、连词等把这些重点词句串联起来,形成比较通顺的句子和段落。考生只有在面对确实没有把握的问题(内涵式问题)时,才能够选择照抄的方式,以期得些“照顾”分。否则,均不要滥用材料原文。

第二,巧概括。概括是主观题中的一种重要的答题形式,一般要求考生通过阅读材料,高度提炼材料中的相关信息,并把这些相关信息整合为答题时所需要回答的内容。最常用的方法是属性归类法,即把属性相同的材料及其观点分门别类地列出。这就需要确定多种角度,有针对性地加以提炼。

第三,抓关键。回答历史主观题时,紧扣一句话中的关键词或根据题意整合、提炼出关键词至关重要。因为从评分细则来看,高考阅卷还是“采点”给分,很少“采意”给分。抓关键词的主要方法是,根据题意的要求,判断出答题的主要方向,然后围绕这一主要方向进行归纳。

第四,忌重复。评分细则表明,没有条理地重复答题,既浪费时间,又增加阅卷老师的负担,出力不讨好,考生在高考中应坚决杜绝。防止重复答题的主要方法是,考生在答题前要谋篇布局,把自己所要答出的要点逐一列出,胸有成竹后再着手书写整理。只有这样,才能够提高答题的效率和得分率。漫无目的地答题,最终是劳而无功的。

2.充分利用题问和材料所提供的有效信息,适度转换,整理运用自己的语言回答问题。

第一,多提炼。在回答高考历史主观题时,要使自己的答案与标准的参考答案完全一致或者极为相似,基本是不可能的。这就需要把材料中的内容按其段落或句子,划分成几个不同的层次,然后把这些不同层次的内容提炼成自己所要回答的关键词、关键句。提炼的关键是要把一些文言材料,或者分布在不同段落和不同句子中的同一属性的内容整合组织起来,升华为自己得出的结论。提炼要反映材料的共同属性,是对材料本质的归纳,而不是对其现象的简单反映。

第二,多术语。在回答高考历史主观题时,要正确使用历史名词、历史术语。这就要求考生必须在平时多加记忆、多加练习和经常书写。从评分细则来看,用词不准或词不达意者,均不给分,由此可见准确使用学科术语在高考答题中的必要性和重要性。正确使用历史术语是获得高分的前提,在答题时不能使用与历史专业不相符的词汇(如网络用词等),以免给评卷老师留下华而不实的印象。

第三,用分值。高考历史主观题后面所赋的分值是判断试题答案多少、繁简、详略的重要依据。通常分值大的要多答,分值小的要少答。有时试题所赋的分值是判断答题要点数量的标尺。一般情况下,4分题多数要回答2个要点,6分题要回答23个要点,8分题要回答24个要点,9分题要回答34个要点,10分题要回答35个要点,12分题要回答36个要点,14分题要回答37个要点。其他情况,以此类推即可。在高考阅卷中常常发现,有些考生回答的要点很多,结果都不切合题意;有的考生回答的要点很全,但个个都蜻蜓点水,没有扩展为逻辑严密的句子或段落,造成不必要的失分。回答一个要点,一般需要20个字以上,而且要求语句通顺,表达准确,条理清楚。答案组织要做到“四化一整洁”,即段落化、要点化、序号化、表述科学化和保持卷面整洁。考生在平时训练时,需要在这方面多下工夫。

第四,多角度。答题时,应根据试题的求答项和分值确定答题的角度,答案内容要全面,思路要开阔,“广度第一,深度第二”,坚持“多多益善”的原则——“要点”多。从属性来看,“原因”类型题的角度通常有政治、经济、思想、文化,内部、外部、国际、国内,主观、客观、历史、现实等。“影响”类型题的角度则通常是直接的、间接的,当前的、深远的,国际的、国内的等。历史事件涉及多个主体时,还要结合多个主体的盛衰逐一分析说明。

诚然,解答材料解析题的具体方法和技巧很多,不同的题目有不同的解法。但是,我认为基本的解题思路却是相同的,那就是一定要明确所回答的问题,仔细阅读材料,获取有效信息,回忆教材相关内容,多方结合,理清思路,组织问题答案。只有思路明确,条理清晰,才能临阵不乱,考出最佳水平。

总之,要解答好历史主观题,只要掌握了解题技巧,无论命题者从哪个角度,哪个层面上提出问题,都能应付自如,才能事半功倍,取得好的成绩。