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鉴赏诗歌中的景物形象

时间:2017-01-02 10:23:37   作者:管理员    点击:0

 

景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景象。诗中的景物形象是情中之景,有单个景物形象,也有多个景物形象组合成的一种意境。命题者常常考查考生对景物形象的整体把握能力,或者对某种意境的概括能力。

鉴赏景物形象类题目的考查角度大概包括四个层面。

考查角度(一) 指明选用的景物及景物特点

景物的选取及特点题型考查的是诗歌最基础的层面。考查题目通常为:诗歌选取了哪些景物?这些景物构成了一幅怎样的画面?景物有怎样的特点?

景物的选取及特点类题目,只要关注一下修饰词语,如数量词、形容词、颜色词等,描写出画面的内容,就可以迎刃而解了。这里需要注意的是,有些诗人选用了相同的意象,但是由于运用了不同的修饰词语,景物的特点也就不同了。比如同样是秋天,在杜甫笔下是“无边落木,滚滚长江”的萧瑟之景,在毛泽东笔下则是“万山红遍,层林尽染”的绚烂之景。

景物特点常用术语一般有绚丽、明丽、雄奇、峻峭、雄伟、萧瑟、清幽、凄冷等。

 

考查角度(二) 分析景物描写的角度及技巧

景物描写的角度,即从什么角度对景物进行描写。如杜甫的《登高》:“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”视角从仰视高远的天空到俯瞰洁净的沙洲,再由近及远写了盘旋的飞鸟、无边的落叶和滚滚的长江。

景物描写的技巧,主要指描写景物所运用的表现手法。这里应该注意的是:有些诗歌鉴赏题要求回答,诸如:“这首诗在写景上有什么特点?”这类题目也主要从景物描写的角度、技巧的角度进行回答。

景物描写的常见角度有以下方面:

时间——早晚、四季

视角——远观、近看、仰望、俯瞰、平视

感官——视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉、形声色

动静——动态、静态、动静结合、以动衬静等

色彩——色彩鲜明,色彩斑斓

景物描写的技巧非常多,理解难度比较大,除描写角度中提到的一部分外,还有如正面渲染、侧面烘托、点面结合、虚实结合、以乐景写哀情等。如柳永的《雨霖铃》中“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”实写眼前之景,而下片“杨柳岸,晓风残月”则是想象之景,采用虚实结合的手法,就使作者因离别而伤感的情感表达的更加全面。

 

考查角度(三) 概括景物描写的作用及效果

景物描写的作用及效果主要指景物描写的效果层面,这类题目一般考查景物描写的作用,或这种描写取得了怎样的表达效果。

景物描写的作用及效果一般从以下几方面考虑:

(1)点明时间、地点、天气、季节、人物等基本信息,它多表现为多个意象(景物)组成意象群,为人物的活动提供环境或背景。如白居易的《琵琶行》中“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”,点明了时间是“晚上”,地点是“江边”,人物是“我和客人”,事情是“送别”。

(2)衬托人物性格,烘托人物情感。如白居易的《琵琶行》中:“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。”演奏停止了,听众却仍然沉浸在美妙的琵琶声中,这时只看到江心浸着一轮明月。这样,诗歌就从侧面烘托出琵琶女的高超技艺。而“春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。”以春江花朝秋月夜这些美好的事物反衬了作者内心的寂寞和愁苦。

(3)奠定基调、渲染气氛、营造氛围意境。如杜甫的《秋兴八首》(其一)开头两句“玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森”就为全诗营造了一种凄冷阴森的氛围。

(4)起到结构线索上的作用。有的意象(景物)贯穿始终,则往往成为线索,有的景物描写为下文的抒情做铺垫。

 

考查角度(四) 评析景物蕴含的情感及意味

借景物描写来表达情感在前面的几个层面已经提到,但诗歌鉴赏题往往会单独来考查这一层面。

解答景物描写的情感及意味类题目,学生的疑难之处不是答不出情感,而是无法把作者描写的景物和作者的情感联系在一起,即不会进行分析。分析诗人的情感可以考虑三个方面。

(1)看作者选取的意象。这是最直观的方法,如李清照的《声声慢》中选用了暗含凄清愁苦的“梧桐细雨”等意象。

(2)分析景物的色彩倾向。一般来说景物的色调和作者内心的情感是相辅相承的,暖色调和积极向上有关,冷色调和哀愁有关。

(3)关注体现情感的重要词语。古代诗人特别注重关键词,并以此作为情感表达、意境营造的核心。如“缺、疏、幽”等词语。

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